Formación integral de ingenieros

El avance científico tecnológico así como la globalización de los mercados y de las economías han provocado cambios culturales y sociales que derivan en re-diseños del mundo del trabajo y del perfil requerido de los trabajadores. En este contexto, se vuelve a plantear la discusión sobre la relación entre educación y trabajo, sobre el perfil de los profesionales y sobre la formación que deben ofrecer las Universidades, la que excede lo específicamente tecnológico. Es así que la Universidad se ve demandada de incluir la demanda de desarrollo de competencias psicosociales tales como liderazgo, trabajo en equipo, comunicación, negociación, entre otras. Ello hace necesario una re-definición del diseño y del desarrollo curricular. En este trabajo presentaremos el proyecto desarrollado en esta línea por el Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA). En primer lugar, sintetizaremos el análisis de las demandas que el mundo del trabajo hace a los egresados noveles, las que fueron relevadas a través de una encuesta de auto-administración a 150 profesionales egresados del ITBA. A continuación se refieren las acciones que se vienen desarrollando dentro del que hemos VII COLOQUIO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA DE AMÉRICA DEL SUR denominado “Proyecto Integral”. Para finalizar, se mencionan algunas de las dificultades que enfrentamos en la implementación de las distintas acciones encaradas